Gran monográfico de RIED: La educación en clave audiovisual y multipantalla

RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia Revista indexada desde agosto de 2021 en Social Science Citation Index (SSCI) de Web of Science. En junio de 2022 contará con Factor de Impacto (JIF) en el Journal Citation Report (JCR). VER Presenta su nuevo número: Vol. 25, Núm. 1 (enero, 2022) Monográfico. La educación en clave audiovisual y multipantalla DOI: https://doi.org/10.5944/ried.25.1 Coordinadores: Ignacio Aguaded, Miguel-Angel Ortiz-Sobrino Ver o descargar el número completo (pdf) Tabla de contenidos Artículo Editorial Radio, televisión, audio y vídeo en educación. Funciones y posibilidades, potenciadas por el COVID-19 Lorenzo García Aretio Monográfico La educación en clave audiovisual y multipantalla Ignacio Aguaded, Miguel-Angel Ortiz-Sobrino  Producción audiovisual universitaria: espacios de innovación docente en Iberoamérica María Toscano-Alonso, Ignacio Aguaded, Edna M. Manotas Salcedo, Silvia C. Farias-Gaytán  Desafíos de la producción multimedia en los MOOC. Estudio de caso interpretativo sobre las perspectivas docentes Ada Freitas Cortina, Joaquín Paredes Labra  Los MOOC en la formación continua y especializada: ¿nuevas narrativas y formatos audiovisuales? Mitos y retos Raquel Caerols Mateo, Pável Sindorenko Bautista, Sara Osuna-Acedo  Aprendizaje multimedia y transferencia de conocimiento en una plataforma digital. Estudio de caso de Entremedios Carmen Marta-Lazo, José Antonio Gabelas-Barroso, Antonia Nogales-Bocio, Miguel Ezequiel Badillo-Mendoza  Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA María Sánchez González, María Lourdes Miró Amarante, Francisco José Ruiz Rey, Manuel Cebrián de la Serna  Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual Mónica Bonilla-del-Río, Mª Luisa Sánchez-Calero  Educomunicación, webradio y educación no formal en un contexto Erasmus+: la experiencia de Europa on air Miguel Ángel Ortiz Sobrino, Nereida López Vidales, Juan Carlos González Pérez Didáctica del podcast en el programa PMAR. Una experiencia de aula en la Comunidad de Madrid María Julia González Conde, Hugo Prieto González, Francisco Baptista Gil La televisión educativa en España: la oferta de Atresmedia, Mediaset y RTVE Marta Rodríguez-Castro, Ana María López-Cepeda, Xosé Soengas-Pérez Estudios e investigaciones Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje Anna Engel Rocamora, César Coll Salvador Cambio de modalidad presencial a virtual durante el confinamiento por Covid-19: percepciones del alumnado universitario María de la O Casero Béjar, María del Mar Sánchez Vera Sobre el uso de tecnologías de reconocimiento facial en la universidad: el caso de la UNED José L. Aznarte, Mariano Melendo Pardo, Juan Manuel Lacruz López Socrative como herramienta de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior Carmen Juan Llamas, Alejandro de la Viuda Serrano La transformación a la virtualidad de un curso en educación superior mejora el desempeño académico estudiantil Teresa Freire, Carolina Rodríguez  Habilidades comunicativas y de relación en la educación superior de disciplinas dirigidas al asesoramiento Nieves Valencia-Naranjo, Mª Auxiliadora Robles-Bello

Estrategias para el acompañamiento docente en la Educación Virtual (vídeo)

Dentro del Ciclo de Conversatorios Virtuales de Educación a Distancia (CONVED), organizados por la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) y la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Programas a Distancia (ACESAD), tuve ocasión en el día de ayer de participar en el último de ellos del presente año, bajo el título de Estrategias para el acompañamiento docente en la Educación Virtual. Lo hice junto al Dr. Juan Tito Meléndez de la Universidad de Puerto Rico, y moderados por la Decana Dra. Viviana Vargas de la UNAD de Colombia.

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¿Nos podemos fiar de la evaluación en la educación a distancia digital? (vídeo)

Les dejo el vídeo de la conferencia inaugural que en el día de ayer pronuncié en el ámbito del II Congreso Virtual de la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela.

El tema entiendo que es de sumo interés, no ya por lo debatido en tiempos de pandemia, sino como asunto medular de la literatura pedagógica y del buen hacer en educación. Aquí tienen el vídeo.

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Enfoques educativos a distancia y digitales, antes, en y después de la pandemia

El pasado 30 de octubre, en el marco del 14º Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación (28 al 30 de octubre de 2021) y organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y de la Investigación con el tema: “Metodología, investigación y educación: entre la presencialidad y la virtualidad”,  y celebrado en en la Ciudad de México, tuve el honor de pronunciar la Conferencia: Enfoques educativos a distancia y digitales, antes, en y después de la pandemia.

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