No basta con incorporar dispositivos o plataformas: hay que repensar el sentido de enseñar y aprender.
martes, 6 de octubre de 2026
La tecnología por sí sola no reformula la enseñanza
viernes, 2 de octubre de 2026
En educación, "Distancia" no significa menor exigencia
La educación a distancia no rebaja metas ni niveles. El rigor académico debe sostenerse aunque cambien los medios y las formas de relación.
Misma meta, mismo nivel: la flexibilidad no equivale a menor calidad ni a menor compromiso.
jueves, 1 de octubre de 2026
La UNED fue la primera gran universidad que incorporó «Educación a Distancia» a su denominación
No fue un simple detalle nominal. Incluir «Educación a Distancia» en la propia denominación expresaba una identidad institucional explícita.
La UNED hizo visible, desde su nombre, que otra forma de universidad era posible y legítima.
martes, 29 de septiembre de 2026
Los Centros Asociados UNED hicieron más cercana una universidad a distancia
Los Centros Asociados acercaron la UNED al territorio y a las personas. Allí se concretaban apoyo, orientación, tutoría y referencia institucional.
Gracias a esa red, una universidad a distancia podía sentirse próxima y accesible para miles de estudiantes.
lunes, 28 de septiembre de 2026
La UNED ya era híbrida en los años 70
La UNED nació combinando recursos a distancia con apoyos presenciales. Desde sus orígenes, materiales, tutorías y encuentros configuraron una propuesta claramente híbrida.
Presencialidad y distancia no eran mundos opuestos, sino componentes complementarios de una misma arquitectura educativa.
viernes, 25 de septiembre de 2026
Equidad, cercanía y sostenibilidad: el gran reto de la EaD
La expansión internacional de la EaD no elimina sus desafíos.
En EaD, mantener la equidad, la cercanía pedagógica y la sostenibilidad en entornos en constante cambio constituye uno de sus grandes retos.
jueves, 24 de septiembre de 2026
La EaD global necesita respuestas contextualizadas
Europa, América Latina, África, Asia y América del Norte afrontan realidades, capacidades y necesidades diferentes.
La fortaleza de la EaD no consiste en imponer una única fórmula, sino en adaptarse a poblaciones y contextos diversos manteniendo calidad y equidad.
MOOC-UNED sobre Educación Digital (I) - Inscripción gratuita
miércoles, 23 de septiembre de 2026
La pandemia mostró potencial pero también muchas limitaciones
La crisis de la COVID aceleró mundialmente la adopción de fórmulas a distancia.
Mostró su capacidad para llegar con rapidez a millones de estudiantes, pero hizo igualmente visibles la brecha digital y las grandes carencias en formación docente.
lunes, 21 de septiembre de 2026
La cooperación también hace crecer la EaD
Redes, asociaciones y consorcios permiten intercambiar experiencias, compartir recursos y afrontar juntos desafíos de calidad, inclusión e innovación.







