De dónde venimos y hacia dónde vamos en EaD

Con motivo de la celebración del XXX Aniversario de los Cursos Iberoamericanos de Educación a Distancia que la UNED ha venido organizando ininterrumpidamente desde 1983, la actual directora de estos cursos y del Instituto Universitario de Educación a Distancia, Dra. Angeles Sánchez Elvira, me invitó a participar con una presentación, junto a otros destacados miembros que por una u otras razones tuvieron protagonismo en estos cursos. En mi caso, fui director de los mismos desde 1995 a 1999 y he venido participando prácticamente en casi todo ellos como ponente.

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RIED - Vol. 16, nº 2 (julio, 2013)

Sumario: 

Proposições e controvérsias no conectivismo - (Propositions and controversies in connectivism) - Soares Carvalho, M. J.

Un estudio del e-learning para adultos en educación universitaria a distancia: un análisis estadístico sobre el rendimiento de estudiantes de contabilidad financiera en la UNED - (A study of adult e-learning in higher distance educacion: a statistical analysis about students’ performance in financial accounting in a spanish university for distance learning (UNED) - Herrador Alcaide, T. C.; Hernández Solís, M.

Afecto e conflicto en las interacciones en ambientes virtuales de aprendizaje - (Affection and conflict in learning management system interactions) - Mülbert, A. L.; Girondi, A.; Cybis Pereira, A. T.; Keiko Nakayama, M.

Evaluación del uso de tecnologías en la enseñanza universitaria a distancia de la UNED - (Evaluation of the usage of technologies at uned distance education university) - Carmena Yáñez, E.; Navarro Fernández, J.

El uso de la tecnología: determinación del tiempo que los jóvenes de entre 12 y 18 años dedican a los equipos tecnológicos - (Use of technology: Determination of time that young people between 12 and 18 use technological equipment) - Franco Crespo, A. A.

Explicitando la interrelación entre las actividades de aprendizaje, el proceso de evaluación y la adquisición de competencias - (Explicating the inter-relationship between learning activies, the evaluation process, and the acquisition of competences) - Guerrero-Roldán, A. E.; Huertas, M. A.; Mor, E.; Rodríguez, M. E.

Estratégias para detecção precoce de propensão à evasão - (Strategies for the early detection of evasion propensity) - Mezzari, A.; Rockenbach Tarouco, L. M.; Gorziza Avila, B.; Ribas Machado, G.; Favero, R. V.; Bulegon, A. M.

El mini video como recurso didáctico en el aprendizaje de materias cuantitativas - (Mini videos as didactic resources in quantitative subjects) - De la Fuente Sánchez, D.; Hernández Solís, M.; Pra Martos, I.

Docencia universitária: um estudo sobre a interação entre docentes e estudantes em cursos na modalidade semipresencial - (University teaching: a study on the interaction between teachers and students in the course type semipresential) - Parreira Júnior, W. M.; Malusá Baraúna, S.; Saramago de Oliveira, G.

RECENSIONES

El Dr. Tiana ha tomado posesión como Rector de la UNED

En la mañana de hoy y bajo la presidencia del Ministro de Educación J.I. Wert ha tomado posesión como Rector de la UNED, en un abarrotado Salón de Actos, el recién elegido Dr. Alejandro Tiana.

Desde este, mi blog personal, lo que en privado y personalmente hice con él en un par de ocasiones, ahora deseo hacerlo de nuevo públicamente: mi sincera enhorabuena y mis mejores deseos y disposición institucional para la colaboración en esta nueva etapa que inicia esta importante Universidad.

Alejandro Tiana Ferrer es catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España. Es licenciado y doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido Director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) entre 2008 y 2012. Entre 2004 y 2008 desempeñó el cargo de Secretario General de Educación en el Ministerio de Educación y Ciencia de España.

Anteriormente fue director del Centro de Investigación y Documentación Educativa (1989-1994), director del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (1994-1996) y vicerrector de Evaluación e Innovación de la UNED (1999-2003). Entre 1999 y 2004 fue Chairperson de la International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Es autor o coautor de 19 libros y más de 200 artículos o capítulos de libros sobre diversos temas relativos a la historia de los sistemas educativos contemporáneos, educación comparada o evaluación de los sistemas educativos.

¡Enhorabuena, Profesor Tiana!

Se acabó este inexplicablemente larguísimo proceso electoral para elegir al nuevo Rector de la UNED. El 9 de mayo comenzó la campaña electoral y 47 días después tenemos resultados finales. Han sido los siguientes:

• Profesor Alejandro Tiana: 55,26% del voto ponderado.
• Profesor Manuel Castro: 44,73% del voto ponderado.

Por tanto, ¡Enhorabuena al candidato elegido!

Todos saben que apoyé durante esta campaña electoral al Dr. Manuel Castro por diversas razones que expuse en más de una ocasión. Sabíamos que era tarea de titanes intentar ganar estas elecciones. Era empeño casi imposible, pero ahí estuvimos convencidos de que el nuestro era el mejor programa para llegar a una UNED mejor. Los electores, democráticamente no lo entendieron así. Y en los sistemas democráticos, afortunadamente, las mayorías son las que ganan. Por ello, Dr. Tiana, amigo Alejandro, ¡enhorabuena!

Hubiera sido más cómodo haberme mantenido al margen de tantas implicación en una campaña electoral. Pero quise exponerme apoyando un programa y a un candidato. Como era bastante previsible, no hemos ganado. Mi primera manifestación pública a través de la Red la hice en este Blog el pasado 3 de mayo. VER AQUÍ. En ese post ya apuntaba dónde iba a estar yo y dónde venía trabajando y con quién, para ese sueño de una UNED mejor.

En ese mismo primer post del 3 de mayo pasado, señalaba que a estas elecciones se presentaban:

"Tres buenos candidatos que, con seguridad, quieren liderar la UNED en estos tiempos de crisis con la pretensión de realizar el mejor servicio de docencia, investigación y extensión hacia la sociedad en general y comunidad universitaria en particular".

Quiero destacar igualmente otro párrafo de ese post de hace casi dos meses:

"Bien saben quienes se acercan a este blog y son amigos desde hace muchos años que soy el Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED). Este Blog que ahora lee es el mío particular. Igualmente tengo perfiles míos personales en las diferentes redes sociales. Quiero decir con ello que durante unas semanas en este blog y en mis redes me manifestaré públicamente sobre mis preferencias en estas elecciones. Sin embargo, en todos los blogs y perfiles de redes de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED), se mantendrá una exquisita neutralidad ante este proceso electoral. Trataremos por todos los medios de que sea así, como puede observarse ya AQUÍ".

Aquel post de 3 de mayo pasado lo terminaba con este párrafo:

"Ah!, y como ha venido siendo habitual en mis casi cuatro décadas ligado a esta universidad, mi inquebrantable postura institucional, sea quien sea el Rector o Equipo de Dirección de mi universidad. En esta ocasión será igual. Al día siguiente de las elecciones, todo aquello que yo personalmente pueda representar continuará estando al servicio de mi universidad y de mi Rector, sea éste quien fuere, eso sí, con mi siempre postura crítica y constructiva por una UNED mejor"

Pues eso. Como siempre en esta Universidad, desde que estoy en ella, haya gobernado quien haya sido, lo haya o no apoyado en las elecciones, siempre contó con mi apoyo institucional. Y ahora no va a ser distinto.

Soy compañero de Facultad del Dr. Tiana desde hace 30 años, hemos sido vecinos muy cercanos de despacho en el antiguo edificio de la Facultad. Y en el nuevo y actual edificio, a nuestros despachos sólo los separa un tabique. Nos apreciamos y respetamos mutuamente y así va a continuar siendo. Él bien sabe que continuaré estando al servicio de mi Universidad.

Alejandro, te reitero ¡mi más cordial enhorabuena! Te deseo los mayores éxitos en la gestión que vas a emprender. Todos nos alegraremos porque todos saldremos beneficiados, por ello, animo a toda la comunidad UNED a apoyar todas las medidas del nuevo equipo que puedan redundar en el avance decidido de la UNED como Universidad a Distancia de referencia en el mundo.

Como decía al inicio de esta entrada, ya terminó este larguísimo proceso electoral y, por ello, vuelvo a la normalidad de mi vida universitaria y de mi Cátedra UNESCO de Educación a Distancia. Ahí me tendrán, con la misma ilusión de siempre, todos mis amigos y seguidores.

Resultados primera vuelta elecciones a Rector UNED

Esta mañana terminaba el proceso de voto electrónico para elegir al nuevo Rector de la UNED. Esta tarde se han hecho públicos los resultados de esta primera vuelta. Éstos son los porcentajes ponderados obtenidos por cada uno de los candidatos:

D. José Francisco Álvarez Álvarez 24,9741% D. Manuel Alonso Castro Gil 34,6485% D. Alejandro Tiana Ferrer 40,3774%

En consecuencia, y según la reglamentación sobre elecciones a Rector de la UNED, habrá de celebrarse una segunda vuelta para elegir al Rector de entre los dos candidatos más votados, Profesores Tiana y Castro. Eso quiere decir que, una vez se realice la proclamación oficial de estos resultados, entre los días 20 y 25 de este mes de junio se volverán a abrir las urnas del voto electrónico para todos los estamentos de la UNED.

Ya desde aquí animo de nuevo al voto para elegir al que mejor podamos entender que puede defender los intereses de la UNED. Queda claro que mi apoyo continúa siendo para el candidato Manuel Castro

¿Continúan las resistencias ante la educación a distancia?

Acabo de leer los resultados de un estudio en el que se pregunta en torno a ¿Qué opinan los estudiantes iberoamericanos sobre cursar estudios a distancia?Pues parece que el 38% considera que en el mercado está mal vista dicha modalidad de estudio. Sin embargo, un 46% de ellos considera que el nivel formativo de una carrera a distancia es el mismo que el de una presencial.

Estos datos se desprenden de la primera Encuesta de Empleo realizada por Universia, la red de universidades presente en 23 países de Iberoamérica, y Trabajando.com, una comunidad laboral formada por una amplia red de sitios asociados. En esta primera encuesta del año, la temática fue: Educación a Distancia.

Según estos estudiantes iberoamericanos los empleadores no valoran exactamente igual a los egresados de una u otra modalidad, inclinándose por los graduados en sistemas presenciales. Resulta curioso, sin embargo, que teniendo en cuenta que el 41% de los encuestados no había realizado estudios a distancia (sólo el 18% reveló haber seguido estudios en esa modalidad), el 46% del total de los participantes en el estudio, como decía antes, asegura que el nivel formativo de los egresados no difiere de una modalidad a otra.

Al hilo de haber leído estos resultados que, por otra parte, no tengo información sobre su validez y fiabilidad, sinceramente, a estas alturas del desarrollo internacional de propuestas educativas no presenciales, nadie, de manera fundamentada, puede poner en duda la eficacia y eficiencia de las mismas, cuando éstas se llevan a cabo con la calidad que debe exigirse y contemplan los parámetros pedagógicos propios de la modalidad a distancia (García Aretio, 2010)...

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La IEEE (i-e-cubo) y Manuel Castro (primer presidente no estadounidense de la IEEE Education Society)

La IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) es una asociación técnico-profesional internacional, sin ánimo de lucro, con cerca de 400.000 miembros y voluntarios en 160 países. Es la mayor asociación internacional sin ánimo de lucro formada por científicos y profesionales de la tecnología, entre otros, ingenieros eléctricos, ingenieros en electrónica, científicos de la computación, ingenieros en informática o ingenieros en telecomunicación. Sus inicios se remontan al siglo XIX, contando entre sus fundadores a personalidades como Alexander Graham Bell, Thomas Alva Edison, o Franklin Leonard Pope.

La IEEE (i-e-cubo en español) produce más del 30% de la literatura publicada en el mundo sobre ingeniería eléctrica, computación, telecomunicaciones y tecnología de control, organiza más de 1000 conferencias al año en todo el mundo, sumando más de 1500 estándares entre los que están ya activos y los que se encuentran en desarrollo. Algunos de estos estándares son amplia y popularmente conocidos, como por ejemplo, es el caso de lo que se conoce como “Wi-Fi”.

El objetivo central de IEEE es el Fomento de la innovación tecnológica y la excelencia en beneficio de la humanidad.

Pues bien, la IEEE Education Society focalizada en la promoción de los avances, y difusión del estado de la técnica, de la información científica y de los recursos relacionados con sus ámbitos de interés ofrece oportunidades de desarrollo profesional para los profesionales académicos y de la industria. En resumen, el campo de interés de la IEEE Education Society se centra en la teoría y la práctica de la educación y la tecnología educativa.

Precisamente he rescatado un vídeo de 2004 con motivo de la creación del Capítulo Español del IEEE. En ese vídeo nuestro candidato a Rector, Manuel Castro, explica qué es esta Asociación y en concreto la Sociedad de Educación de dicha Asociación. Tuve el honor de pronunciar la conferencia inaugural (Comunidades de aprendizaje y entornos virtuales) en esa destacada reunión científica celebrada en Madrid. Si no les interesa mi conferencia, al menos escuchen a Manuel Castro al inicio del vídeo en el que explica bien qué es IEEE y su Sociedad de Educación...

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Ante las elecciones a Rector de la UNED, ¿con quién vengo trabajando?

Tras los dos mandatos consecutivos (ocho años) del Rector Dr. Juan Gimeno Ullastres se han convocado elecciones para el nombramiento de un nuevo Rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España que deberá gobernarla durante el período de los próximos cuatro años. La normativa marcada en nuestros estatutos contempla la posibilidad de llevar a cabo dos mandatos consecutivos por parte del mismo Rector, siempre que en el segundo mandato también obtenga la mayoría de votos. En consecuencia, el Rector Dr. Juan Gimeno no puede optar a un tercer mandato.

Las elecciones para este nuevo mandato fueron convocadas el pasado día 20 de marzo. El día 24 de abril se cerraba el plazo para la presentación de candidatos a Rector de esta macrouniversidad española y el 29 se realizó la proclamación provisional de los mismos. Pues bien, los candidatos que generosamente están dispuestos a dedicar los próximos cuatro años a gobernar esta compleja Universidad, han sido los tres siguientes:

Facultad de Educación y ETSI Informática de la UNED

• Dr. J. Francisco Álvarez Álvarez. Catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia. Facultad de Filosofía. 
• Dr. Manuel A. Castro Gil. Catedrático de Tecnología Eléctrica. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales.
• Dr. Alejandro Tiana Ferrer. Catedrático de Teoría e Historia de la Educación. Facultad de Educación.

Tres buenos candidatos que, con seguridad, quieren liderar la UNED en estos tiempos de crisis con la pretensión de realizar el mejor servicio de docencia, investigación y extensión hacia la sociedad en general y comunidad universitaria en particular.

Biblioteca central de la UNED

La UNED no es una universidad cualquiera, sus dimensiones, su presencia en todo el tejido social español y sus ramificaciones a otros muchos países la hacen una universidad especial con repercusión centrífuga de muchas de sus decisiones y con un espíritu de innovación permanente que ha venido mostrando a lo largo de sus cuarenta años de existencia.

Ante estas elecciones, como otros docentes e investigadores de la UNED comprometidos con la institución, pienso que no debo mantenerme pasivo. Desde mi punto de vista es bueno posicionarse, aunque igualmente es lícito no hacerlo y, naturalmente, lo respeto.

Cierto que animo a los tres que generosamente decidieron adoptar esta decisión de auténtico servicio, pero no puede uno ser ambiguo. A uno de los candidatos lo conozco bien, he colaborado en algunos proyectos con él y llevo cerca de dos años acompañándolo en la toma de esta decisión y, últimamente, en la elaboración del programa electoral y en el diseño de la campaña junto a otros decanos/directores y exdecanos y otros colegas de esta Universidad. Me estoy refiriendo al candidato Dr. Manuel A. Castro Gil (@MCastroUNED), Catedrático de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UNED. Cuando se abra la campaña electoral, a partir del próximo 9 de mayo, ya nos referiremos a su perfil como profesional y como persona así como al programa electoral con el que aspira al Rectorado de la UNED.

Bien saben quienes se acercan a este blog y son amigos desde hace muchos años que soy el Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED). Este Blog que ahora lee es el mío particular. Igualmente tengo perfiles míos personales en las diferentes redes sociales. Quiero decir con ello que durante unas semanas en este blog y en mis redes me manifestaré públicamente sobre mis preferencias en estas elecciones. Sin embargo, en todos los blogs y perfiles de redes de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED), se mantendrá una exquisita neutralidad ante este proceso electoral. Trataremos por todos los medios de que sea así, como puede observarse ya AQUÍ.

En resumen, ánimo y felicitaciones por la decisión a los tres candidatos a Rector de la UNED y manifestación pública de que he venido y vengo colaborando en la conformación de la candidatura, en la redacción de su programa y diseño de la campaña electoral del candidato Dr. Manuel Castro Gil (@MCastroUNED).

Ah!, y como ha venido siendo habitual en mis casi cuatro décadas ligado a esta universidad, mi inquebrantable postura institucional, sea quien sea el Rector o Equipo de Dirección de mi universidad. En esta ocasión será igual. Al día siguiente de las elecciones, todo aquello que yo personalmente pueda representar continuará estando al servicio de mi universidad y de mi Rector, sea éste quien fuere, eso sí, con mi siempre postura crítica y constructiva por una UNED mejor.

Universidad abierta – Universidad a distancia

En el marco de las emisiones radiofónicas que la UNED produce y emite a través de Radio Nacional de España, en el día de ayer se emitió la siguiente entrevista que se me hizo, en la que se trataron temas relacionados con las diferencias entre enseñanza abierta vs enseñanza a distancia.

También se abordaron aspectos relacionados con el bosque semántico que conforman estas formas no presenciales de enseñar y aprender así como las tendencias, ¿hacia dónde vamos?. También se hace referencia a las respuestas de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) ante estos retos.

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Flipped classroom, ¿b-learning o EaD?

Lage, Platt, y Treglia (2000) acuñaron el modelo del flipped classroom o del aula “invertida”. Aunque aquella primera expresión no se consolidó hasta que en 2007 Bergman y Sams, del Instituto de Colorado de USA, se unen para grabar contenidos de presentaciones en PowerPoint narradas y capturadas en vídeo. Su idea era la de facilitar así a los alumnos que no asistiesen a algunas clases la posibilidad de no perder parte de las enseñanzas. Comprobaron posteriormente que estas grabaciones eran seguidas por otros estudiantes diferentes de aquellos hipotéticos destinatarios.

Las experiencias de Khan Academy a las que me referí en mi blog hace tiempo (VER) cuentan también con componentes que en muchos casos, en muchas escuelas, han propiciado un modelo similar al de la clase flipped (invertida, voletada o inversa)...

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