viernes, 11 de septiembre de 2026

Llegar a más no debería exigir multiplicar los costes

 

El crecimiento de la demanda y el coste de aulas, edificios y profesorado hacían inviable ampliar indefinidamente los sistemas presenciales.

La EaD aprovechó economías de escala para atender a muchos estudiantes sin multiplicar linealmente los costes.

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