Webinar: Principios pedagógicos en la educación a distancia

El pasado 10 de diciembre tuve ocasión de participar, como conferenciante invitado, en la serie de Webinars que organizan AIESAD y ACESAD.

Me solicitaron hablar sobre los "Principios pedagógicos en la educación a distancia"

Les dejo el vídeo.



Mi canal Youtube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLLthRixTGjmnUdv3FByDnPocdwJHRIQSd

Lo digital y el cambio, ¿también en educación?

Les comparto mi última conferencia pronunciada  en el Congreso Iberoamericano: La educación ante el nuevo entorno digital.

La revolución digital como tránsito desde las creencias sólidas a un conocimiento líquido. Nuevas profesiones que exigen nuevas habilidades. Entonces, educar, ¿para qué sociedad, en qué actitudes, hábitos, valores? Estudiantes también diferentes, que exigen nuevas formas de pensar la educación.

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Nuevo Monográfico RIED (enero 2020). Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales

Acaba de publicarse en su versión digital un nuevo número de la Revista Iberoamericana de la Educación Digital (RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia).

Este número contiene un Monográfico sobre Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje. El Monográfico ha sido coordinado por los profesores Marta Ruíz Corbella y Juan García Gutiérrez.

Ofrecemos los contenidos:

Vol. 23, Núm. 1 (2020)

Monográfico. Aprendizaje-Servicio y tecnologías digitales: Un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.23.1 (número completo)

Tabla de contenidos

Artículo Editorial

Bosque semántico: ¿educación/enseñanza/aprendizaje a distancia, virtual, en línea, digital, eLearning…?
Lorenzo García Aretio

Monográfico

Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje
Juan García-Gutiérrez, Marta Ruiz-Corbella

Integrando aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: análisis de sus desafíos y promesas (EN INGLÉS)
Robert Gordon Bringle, Patti H. Clayton

Movilidad y TIC en aprendizaje-servicio: perspectivas para una sociedad global y tecnológica
Miguel Ángel Santos Rego, Ígor Mella Núñez, Alexandre Sotelino Losada

Virtu@l-ApS: Soporte Tecnológico para el Aprendizaje-Servicio Virtual (EN INGLÉS)
Angeles Manjarrés Riesco, Simon James Pickin, Héctor Alonso Meana, Natalia Rodriguez-Fernández

Un itinerario digital para el aprendizaje-servicio ubicuo
María Rosa Tapia Sasot

Tecnologías Digitales en el Aprendizaje-Servicio para la Formación Ciudadana del Nuevo Milenio
Beatriz Elena Sandia S., Jonas Arturo Montilva C.

El espacio como lugar para la educación cívica: diseño de un patio escolar mediante un proyecto de Aprendizaje - Servicio
Juan Luis Fuentes, Prado Martín-Ondarza, Paloma Redondo Corcobado

Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: ¿una relación posible?
Anna Escofet

Aprendizaje-Servicio en escenarios digitales de aprendizaje: propuesta innovadora en la educación superior
Marta Ruiz-Corbella, Juan García-Gutiérrez

Estudios e investigaciones

El uso de dispositivos móviles como estrategia educativa en la universidad
Gustavo Carlos Mangisch, María del Rosario Mangisch Spinelli

Estudiantes universitarios descubren redes sociales y edublog como medio de aprendizaje
Carolina González Hernando, Lorena Valdivieso-León, Verónica Velasco González

La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente
Juan Luis Cabanillas García, Ricardo Lungo González, José Luis Torres Carvalho

Análise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaD
Juliana Gomes Fernandes, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Paula Mariza Zedu Alliprandini

El perfil en Google Scholar de los más destacados autores que han publicado en RIED

Ya comentamos hace poco, en otro post, el ranking de las revistas españolas de educación según el Google Scholar Metrics (GSM). Y señalábamos el puesto privilegiado que ocupaba RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, situada en el puesto 7º de entre todas las revistas científicas escritas preferentemente en español. VER AQUÍ.

La gran mayoría de investigadores cuentan hoy con un perfil abierto en Google Scholar, dado que se trata de una herramienta muy simple a la hora de crear el perfil personal de citas y, a la vez, de actualización automática, si es que no se desea hacer la actualización manual.

Esta herramienta, además del número global de citas de cada autor, ofrece otras dos métricas interesantes, el índice h y el índice i10, tanto el histórico como el de los últimos cinco años. Otras funcionalidades de esta herramienta pueden consultarlas AQUÍ. Y, además, aprovecho para hacer una llamada a la necesidad de mantener estos perfiles personales "limpios". Unas reflexiones de interés al respecto, pueden encontrarlas AQUÍ.

Pues bien, autores reconocidos científicamente en el área temática que acoge la Revista Iberoamericana de la Educación Digital (RIED), cuentan, en la mayoría de los casos con su perfil en Google Scholar. Tengo interés en destacar en esta entrada la relevancia de un gran número de científicos que optaron por RIED a la hora de difundir su producción científica.

Como muestra de ello, hemos revisado a los autores que publicaron en RIED, buscado su perfil en Google Scholar e identificadas dos métricas: a) número global de citas y, b) índice h global. Los autores que se muestran más abajo, son aquellos que cumplen estas dos condiciones: a) cuentan con 1000 o más citas globales y, b) tienen un índice h de 15 o más. La selección, por tanto, muestra que son muchos los autores de impacto que publican o publicaron alguna vez en RIED.

Cierto que existen investigadores que no cuentan con perfil en Google, porque nunca lo activaron o porque, aunque dispongan del mismo, no lo tienen como "público". De entre estos autores, ya adelanto, que alguno de ellos son relevantes en el campo que tratan, pero no mostramos sus datos porque no tienen perfil público en Google.

Por otra parte, en la siguiente relación de autores destacados que publicaron en RIED, pueden existir errores u omisiones que si nos los hacen saber, serían corregidos de inmediato. Pulsando en el nombre del autor, pueden acceder a su perfil. Si desean saber qué publicó en RIED, es muy sencillo. Escriben su nombre en el buscador de la revista, en la parte superior del sitio oficial, o directamente desde AQUÍ.

Ahí va la relación de autores por orden alfabético y que vamos a dar por supuesto que mantienen cuidado su perfil en Google:

·                Adell, Jordi

·                Aguaded, Ignacio

·                Aguado Odina, Teresa

·                Anguita Martínez, Rocío

·                Aparici, Roberto

·                Area Moreira, Manuel

·                Arnold, Rolf

·                Ballesteros, Belén

·                Ballesteros Regaña, Cristóbal

·                Barberá, Elena

·                Bartolomé, Antonio

·                Bringle, Robert G.

·                Bustos, Alfonso

·                Campion, Raul Santiago

·                Cabero Almenara, Julio

·                Castañeda, Linda        

·                Castaño Garrido, Carlos

·                Carlotto, Mary Sandra

·                Castro Gil, Manuel

·                Castro Sánchez, José J.

·                Cebrián de la Serna, Manuel

·                Coll Salvador, César

·                Colmenar Santos, Antonio

·                de Pablos Pons, Juan

·                del Moral Pérez, M. Esther

·                Dabbagh, Nada

·                Delgado Kloos, Carlos

·                Díaz Pareja, Elena M.

·                Díaz Orueta, Gabriel

·                Dormido, Sebastián

·                Duart, Josep M.

·                Duarte Hueros, Ana

·                Escofet, Anna

·                Esteve Mon, Francesc

·                Fainholc, Beatriz

·                Fonseca Escudero, David

·                Gallego-Arrufat, María Jesús

·                Gairín Sallat, Joaquín

·                García Aretio, Lorenzo

·                García Peñalvo, Francisco José

·                García Ruíz, Rosa

·                García-Valcacer, Ana

·                Gil Jaurena, Inés

·                Gisbert Cervera, Mercè

·                Gómez Sánchez, Eduardo

·                Gros Salvat, Begoña

·                Hoffmann Sampaio, Claudio

·                Jorrín Abellán, Iván M.

·                Llorente-Cejudo, Carmen

·                Lara-Navarra, Pablo

·                López Meneses, Eloy

·                Marín Díaz, Verónica

·                Martín, Sergio

·                Martínez López. Emilio J.

·                Mattar, Joao

·                Melaré Vieira Barros, Daniela

·                Mill, Daniel

·                Mondéjar, Juan A.

·                Mondéjar Jiménez, José

·                Murga Menoyo, M.Ángeles

·                Olmos Migueláñez, Susana

·                Onrubia, Javier

·                Ortigosa, Alvaro

·                Palazzo Moreira de Oliveira, José

·                Pérez-Rodríguez, M.Amor

·                Prendes, Paz

·                Prieto Martín, Alfredo

·                Rama, Claudio

·                Ramírez Montoya, Marisol

·                Redondo, Ernest

·                Rodríguez Gómez, David

·                Roig Vila, Rosabel

·                Rubia-Avi, Bartolomé

·                Ruiz Corbella, Marta

·                Sáez López, J.Manuel

·                Salinas Ibáñez, Jesús

·                Sánchez, Jaime

·                Sancho Gil, Juana

·                Santos, Olga C.

·                Santos Rego, Miguel A.

·                Schlemmer, Eliane

·                Sevillano García, María L.

·                Suárez Riveiro, José M.

·                Torrado Fonseca, Mercedes

·                Tourón, Javier

·                Tovar Caro, Edmundo

·                Trujillo Sáez, Fernando

·                Vázquez Cano, Esteban

·                Velaz de Medrano, Consuelo

·                Villalustre Martínez, Lourdes

·                Zhang, Zhicheng

Resulta evidente que existen autores que han publicado en RIED cuyos nombres no aparecen en esta relación, dados los criterios seleccionados, pero cuya contribución ha sido notable para la revista. En concreto, existen artículos muy citados de RIED cuyos autores, o no tienen perfil público en Google, o cuentan con escaso número de citas. Esto último en muchos caso sucede, porque se trata de investigadores que llevan aún pocos años acometiendo estas tareas pero que se adivina un buen futuro para ellos.

Tanto a los que aparecen en la relación, como a los que no, desde RIED les agradecemos la confianza depositada en la revista